RFEGolf144 (septiembre - noviembre 2026)

dichos torneos promueven grupos reducidos de niños (los más aventajados) trabajan entre tres y cuatro días a la semana, por lo que no es fácil que un niño, entrenando sólo los fines de semana, pueda mejorar o igualar el nivel de otro que entrena más del doble de días. ¿Cuál debe ser el papel del padre en relación al apartado técnico? Los padres tienen un papel fundamental en el desarrollo personal y técnico del niño. Los que somos padres sabemos la dificultad de realizar de manera exitosa el rol de padre, y los que somos entrenadores sabemos que es todavía más complicado ejercer el papel de pa- dre/entrenador, principalmente porque resulta difícil separar los dos roles tanto para el pa- dre/entrenador como para el hijo/alumno. Es por ello que muchos profesionales de golf delegan el papel de entrenador a otro profe- sional para de esta manera centrarse en el rol de padre, que es el más importante. No obstante, hay muchos casos donde los padres ejercen el papel de entrenador, en cuyo caso recomendamos recibir asesoramiento de un psicólogo deportivo o formarse en habilidades de coaching para no caer en los errores co- munes de esta relación, ni interferir en el rol de padre. ¿Cuál tiene que ser el papel de los padres? Los padres, como hemos comentado ante- riormente, son fundamentales en el desarrollo deportivo del niño golfista. Sin unos padres dedicados es muy difícil que un niño viva la experiencia completa de lo que el deporte trae consigo o que adquiera las experiencias y valores que el deporte competitivo le puede aportar, y que incluso pueda alcanzar el alto rendimiento. Su papel debe ser de apoyo incondicional: en los traslados a los entrenamientos o torneos, a la hora de animar en los momentos bajos y en los momentos de éxito. Hay que animar, aconsejar sin imponer, enseñar los valores del rfeg olf 81 deporte, saber mantener la distancia y, sobre todo, escuchar. Se podría escribir un libro en- tero sobre el papel del padre en el desarrollo deportivo de un niño. A continuación lanzamos algunas preguntas muy habituales que el psi- cólogo deportivo de la RFEG ha contestado. ¿Cómo apoyar a un niño antes de la competición? Lo más importante es transmitirles tranquili- dad, confianza y que se concentren solamente en jugar al golf, en pegar buenos golpes, en disfrutar y pasarlo bien mientras están compi- tiendo ya que, además, esta es la mejor forma de conseguir buenos resultados. Cuando el entorno del niño, desde los días pre- vios, vive la competición con nerviosismo, con inquietud, magnificando las consecuencias de un buen o mal resultado, lo normal es que el niño también viva la competición con esa in- quietud y preocupación por un buen o mal resultado. Los niños ya piensan en exceso en el resultado. Por eso nuestra labor consiste en guiar su mente hacia el juego y, sobre todo, hacia la actitud que nos gustaría que tuvieran en el campo. No debemos echar más leña al fuego con el resultado, la clasificación o el hándicap, ya que todo esto provoca que durante la competición nuestro hijo vaya más pendiente del resultado, de si va bien o mal, que de jugar y pegar buenos golpes. Para darle tranquilidad en los días previos a un campeonato, o el mismo día de la competición, no será suficiente con decírselo, lo mejor es demostrarlo, estando uno mismo tranquilo: que nuestro hijo observe y sienta que sus padres están tranquilos, contentos y disfrutando de la situación pase lo que pase después en la competición, es decir, que no viven la compe- tición como algo estresante. Evite las comparaciones con otros jugadores/as o comentarios que se hacen con la intención de dar confianza como “eres mejor que…y puedes ganarle”. Esta estrategia puede generar más presión aún en el niño ya que este puede pensar: “y si no gano, será un fracaso porque mi padre me ha dicho que soy mejor que…”. Cada niño es diferente y debemos vigilar muy bien los mensajes que lanzamos y cómo los reciben nuestros hijos. Los propios niños ya se están comparando entre ellos, esto es normal, por eso no debemos caer en el error de fomentar esas comparaciones. Si vemos a nuestro hijo en los días previos a una competición algo preocupado o intranquilo, podemos indagar en los motivos de esa preocu- pación y transmitirle que debe confiar en sus cualidades, sin compararle con nadie. Recordarle sus puntos fuertes como jugador si es que está más preocupado por sus puntos débiles. Transmitirle que no necesita hacer na- da especial, sino simplemente jugar al golf, y que el resultado, su principal fuente de preocu- pación, es la consecuencia de lo que él haga durante el recorrido. Intente que el objetivo de su hijo sea hacer las cosas bien del hoyo 1 al hoyo 18 y dejar que el resultado venga sólo y, sobre todo, transmitirle que independientemente de lo que pase en la competición, usted se siente y se sentirá orgulloso de él/ella. 3 80 rfeg olf Informe Lo más importante es transmitirles tranquilidad, confianza y que se concentren solamente en jugar al golf, en disfrutar y pasarlo bien